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CRONICA PLANTA DE TRATAMIENTO DEL ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE BOGOTA Una de las búsquedas que se ha gestado con los niñ@s del nivel 6 RM para comprender que somos naturaleza, que hacemos parte de Gaia, que tenemos una responsabilidad en la conservación del planeta, nos ha llevado a pensar en ¿Cómo conservar y cuidar las fuentes de agua que existen en nuestra localidad, en nuestra ciudad, en nuestro país? Solo en la medida en que comprendamos las implicaciones que tienen nuestras acciones en la manera como interactuamos con las diversas fuentes de agua de nuestro territorio nos hará repensar en nuestra manera de acercarnos a la naturaleza, que como una voz de alerta nos impida perder nuestra riqueza biológica que solo es posible si hay amor y estimación por nuestro ambiente. Esto implica que es necesario sentirnos parte de la naturaleza como seres que interactuamos en el planeta.
En este marco es que se ha venido desarrollando el proyecto ¿Qué pasaría si Bogotá fuera un desierto? que se esta realizando desde la exploración en torno a la problemática del agua que se ha dado desde una perspectiva fenomenológica , es decir, desde la construcción de la sustancia agua que se da desde la interacción de los niños y niñas con ella, desde ejercicios de observación de diversas fuentes de agua a través de visitas a diversos escenarios pedagógicos, desde la relación estrecha con la fauna y la flora que habita en ella y desde la interacción con otras sustancias .
Algunas de las preguntas que han ido orientado nuestras búsquedas en torno a esta problemática son: ¿Dónde esta el agua en el planeta? ¿De dónde proviene la lluvia? ¿Por qué se produce el granizo?¿Cómo llega el agua a nuestra casa? ¿Cuánta agua necesitamos tomar diariamente? ¿Cuántos mares hay en el mundo? ¿Qué ríos existen en la localidad, en la ciudad, en Colombia? ¿Qué especies animales habitan en ellos? ¿Es posible limpiar el agua sucia?, ¿Cómo se forman las gotas de agua?, ¿Cómo se hacen las pompas de jabón?, ¿Qué sucede cuando se coloca sal, aceite, tinta, vitraseta, etc. en el agua? ¿Cómo se hacen las aguas aromáticas? ¿Que pasaría si no tenemos agua 1 día, 1 mes, 1 año? Para enriquecer las primeras ideas de los niños con relación a cómo llega el agua a nuestra casa y cómo se puede purificar el agua se propuso realizar una visita a una planta de tratamiento. Esta se adelantó el día 23 de julio en la planta de tratamiento ¨El Dorado¨ del Acueducto y Alcantarillado de Bogotá ubicada en la localidad Rafael Uribe Uribe via Villavicencio en la vereda Uval, donde tuvimos la oportunidad de conocer el proceso que se lleva a cabo para purificar el agua que viene del rio Tunjuelito y abastece a Ciudad Bolívar, Usme y once municipios de Cundinamarca.
Esta salida fue posible gracias a la intervención del padre de familia Julián Ariza, quien realizó las gestiones pertinentes para lograr la visita a la planta desde el mes de mayo cuando se enteró de nuestra exploración en torno al agua. Por ello, quisiera expresar mis sinceros agradecimientos por su colaboración y su disposición de participar activamente en el proceso de formación de nuestros chicos. De igual manera, al maestro de ingles, Edwin que nos acompaño durante el recorrido desde la EPE a la planta y en la toma de fotografías que han dejado huella de un hacer con sentido.
