Cuarto Ciclo

Además de las áreas regulares que centran la actividad en esta etapa de formación, se enfatiza en el trabajo en artes y se amplía la carga horaria en matemáticas y ciencias naturales. El lenguaje es asumido conjuntamente como un ejercicio global de relaciones y comunicación. En cuanto a los aspectos organizativos orientados a ampliar las posibilidades de participación y desarrollo de la autonomía se programa el trabajo por proyectos en los niveles 9 y 10, de vocacionales los niveles 9 a 13 y en 11, 12 y 13, la especialización en artes (pintura, teatro y música) y el ciclo de profundización. En todos estos espacios juega un papel preponderante la iniciativa del estudiante, quien elige y decide acerca de su trabajo. Se trata, en fin, de lograr un equilibrio entre la exploración libre del alumno y la orientación del maestro.